【武训兴义学文言文翻译】一、
《武训兴义学》是一篇记载清代民间教育家武训事迹的文言文，讲述了他一生致力于创办义学、资助贫困子弟读书的故事。武训出身贫寒，但心怀大志，通过行乞积攒资金，最终在家乡建立义学，为无数贫苦儿童提供了受教育的机会。他的行为体现了“重教兴学”的精神，也展现了中华民族自强不息、乐善好施的传统美德。
本文通过文言文的形式，生动刻画了武训的坚韧与无私，反映了当时社会对教育的重视以及个人对公益事业的贡献。本文不仅具有历史价值，也具有强烈的教育意义和道德启示。
二、文言文原文与现代文对照表
| 文言文原文 | 现代文翻译 |
| 武训者，山东人也。 | 武训是山东人。 |
| 少孤，家贫，尝以佣工为生。 | 他年少丧父，家境贫穷，曾靠做佣工维持生活。 |
| 其母病，遂弃业，卖身于富家。 | 他母亲生病后，便放弃工作，卖身给富人家中。 |
| 常为人佣，不辞劳苦。 | 他经常做佣工，不怕辛苦。 |
| 久之，积金数十两，欲兴义学。 | 时间久了，积攒了几十两银子，打算创办义学。 |
| 乃遍历乡里，劝人捐资。 | 于是走遍乡里，劝说人们捐款。 |
| 有富室者，见其诚，助以千金。 | 有一位富户看到他的诚意，资助了他一千两银子。 |
| 武训得金，遂建义学于村中。 | 武训得到这笔钱后，在村里建起了义学。 |
| 每日晨起，洒扫堂宇，迎师入馆。 | 每天清晨打扫教室，迎接老师进馆。 |
| 学童至，则授书讲义，不倦。 | 学生来了，就教他们读书讲义，从不厌烦。 |
| 贫者不收学费，皆得入学。 | 贫困的孩子不收学费，都能入学。 |
| 乡人感其德，咸称曰：“武先生。” | 村民感激他的恩德，都称他为“武先生”。 |
| 后世学者，多慕其名，传其事。 | 后世的学者，大多仰慕他的名声，传颂他的事迹。 |
三、结语
《武训兴义学》这篇文言文，不仅记录了一个真实的历史人物，更传递了一种“教育救国”的思想。武训虽出身卑微，却以坚定的信念和无私的精神，改变了无数孩子的命运。他的故事激励着后人重视教育、关爱他人，体现了中华民族传统美德中的“仁爱”与“奉献”。
通过这篇文章，我们不仅了解了古代教育的发展状况，也感受到一个普通人在逆境中坚持理想的力量。