【985和211指的是哪些学校】“985”和“211”是中国高等教育体系中两个重要的项目名称,它们代表的是国家在特定历史时期为推动高校发展而设立的重点建设项目。虽然这两个项目已经逐渐被“双一流”建设所取代,但“985”和“211”依然是社会评价高校实力的重要参考指标。
一、什么是985工程?
“985工程”是1998年5月由国家启动的一项重点建设工程,旨在支持部分顶尖高校建设世界一流大学和高水平研究型大学。首批入选的高校共有39所,这些学校通常被认为是国内最优质的教育资源之一。
二、什么是211工程?
“211工程”始于1990年代,全称为“面向21世纪,重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科”。其目标是提升中国高等教育的整体水平,使部分高校具备国际竞争力。截至2022年,全国共有116所“211”高校。
三、985和211的关系
“985”高校全部属于“211”高校,但“211”高校中并非全部都是“985”高校。也就是说,“985”是“211”的一个子集,代表的是更高端的高校群体。
985和211高校一览表(截至2024年)
序号 | 学校名称 | 类别 | 备注 |
1 | 北京大学 | 985/211 | 国内顶尖综合性大学 |
2 | 清华大学 | 985/211 | 工科强校,综合实力强 |
3 | 复旦大学 | 985/211 | 综合性大学,人文社科强 |
4 | 上海交通大学 | 985/211 | 工科、医学实力突出 |
5 | 浙江大学 | 985/211 | 综合性强,学科门类齐全 |
6 | 南京大学 | 985/211 | 历史悠久,文理并重 |
7 | 武汉大学 | 985/211 | 文科和理科实力较强 |
8 | 中山大学 | 985/211 | 华南地区综合性强校 |
9 | 华中科技大学 | 985/211 | 工科、医学优势明显 |
10 | 西安交通大学 | 985/211 | 工科传统强校 |
11 | 哈尔滨工业大学 | 985/211 | 工科实力雄厚 |
12 | 吉林大学 | 985/211 | 综合性大学,学科广泛 |
13 | 华东师范大学 | 985/211 | 教育学、心理学强 |
14 | 南开大学 | 985/211 | 文理兼优,经济管理强 |
15 | 山东大学 | 985/211 | 综合性强,医学实力突出 |
16 | 中国人民大学 | 985/211 | 政治、经济、法律强 |
17 | 北京航空航天大学 | 985/211 | 航空航天、工科强 |
18 | 东南大学 | 985/211 | 工科、建筑学强 |
19 | 天津大学 | 985/211 | 工科、化学强 |
20 | 华中师范大学 | 985/211 | 教育学、历史学强 |
21 | 重庆大学 | 985/211 | 工科、机械、电气强 |
22 | 西北农林科技大学 | 985/211 | 农业、生命科学强 |
23 | 湖南大学 | 985/211 | 建筑、材料、化学强 |
24 | 电子科技大学 | 985/211 | 电子信息、通信强 |
25 | 华南理工大学 | 985/211 | 化工、材料、轻工强 |
26 | 北京师范大学 | 985/211 | 教育学、心理学强 |
27 | 西南交通大学 | 985/211 | 交通运输、土木工程强 |
28 | 中国科学技术大学 | 985/211 | 理工科强校 |
29 | 东北大学 | 985/211 | 工科、冶金、自动化强 |
30 | 南京航空航天大学 | 985/211 | 航空航天、机械强 |
31 | 重庆医科大学 | 985/211 | 医学、药学强 |
32 | 西安电子科技大学 | 985/211 | 电子信息、通信强 |
33 | 长沙理工大学 | 985/211 | 交通、水利、地质强 |
34 | 中国矿业大学 | 985/211 | 矿业、安全工程强 |
35 | 中国地质大学(北京) | 985/211 | 地质、资源、环境强 |
36 | 中国石油大学(北京) | 985/211 | 石油、地质、化工强 |
37 | 中国农业大学 | 985/211 | 农业、食品、生命科学强 |
38 | 华侨大学 | 211 | 华侨特色,多校区 |
39 | 东北财经大学 | 211 | 经济、管理、会计强 |
40 | 北京交通大学 | 211 | 交通、信息、管理强 |
> 注:以上名单为截至2024年的部分“985”和“211”高校,具体名单可能因政策调整略有变化。建议查阅教育部最新发布的官方信息以获取准确数据。
通过了解“985”和“211”高校的背景与分布,可以更好地理解我国高等教育的发展脉络和高校之间的差异。对于学生和家长来说,在选择学校时,除了关注是否属于“985”或“211”,还应结合专业设置、地理位置、就业前景等综合因素进行考量。