AMLE ASA为教育工作者启动资助竞赛

中级教育协会 (AMLE) 和学生援助 (ASA) 合作发起了“剧本挑战”，这是一项旨在为中级教育工作者提供资源的资助竞赛他们需要与他们的中年级学生一起开始有意义的职业探索。

该竞赛是在 AMLE 和 ASA 的联合出版物《中年级职业探索：教育者手册》推出之后举行的。专门针对中学的第一个此类手册及其随附的在线资源中心概述了成功实施 10-15 岁学生职业探索的循证最佳实践。该手册为各种职业探索计划提供了一个起始框架，并附有来自各地学校的实施指南和案例研究。

Playbook Challenge 为学校提供了一个令人兴奋的机会，可以利用Playbook将体验式职业探索整合到现有课程或计划中，显着扩大有机会参与职业探索的学生人数，并在建立家庭和社区参与。任何与中年级学生一起工作的教育工作者，包括教师、学校领导和辅导员，都可以提交提案。提交前三名提案的人将每人获得5,000 美元，以在 2022-2023 学年将他们的计划变为现实。

从 STEM 倡议到社区和家庭伙伴关系，我们鼓励教育工作者在他们的建议中发挥创造力。AMLE 首席执行官斯蒂芬妮·辛普森 ( Stephanie Simpson )表示：“我们知道，每个学校社区的职业探索可能——也应该——看起来不同，但在每所学校都有可能。” “我们希望让学生发现他们的优势和激情，我们知道最有效的地方之一就是中学。这就是为什么剧本挑战不仅仅是一个资助机会。它还附带一个路线图帮助教育工作者设计基于证据的、有效的职业探索计划。”

ASA 总裁兼首席执行官Jean Eddy说：“我们很自豪能与 AMLE 合作，为中学教育工作者提供他们所需的专业发展资金，使学生能够在教育之旅的早期探索和尝试不同的职业道路。 ” “获得高度参与的与职业相关的学习经验将有助于今天的年轻人就高等教育和职业道路做出明智的决定，这将使他们能够长期经济流动。”

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