UH Sea Grant研究生参与了里昂植物园的合作修复工作

一份旨在在研究人员和社区成员之间建立更公正和更有成效的关系的开创性出版物已更新，以更好地反映社区-研究人员伙伴关系的细微差别和复杂性。Kūlana Noiʻi 2.0 版是与夏威夷大学海洋格兰特学院计划合作的一个版本，包括一个增强的介绍以及使用该出版物作为起点来激发更深入对话的指导。它还包括对每个 kūlana(姿势和姿势)的更新，以反映从以前/正在进行的伙伴关系中吸取的经验教训。

Kūlana Noiʻi最初是在 2017 年通过大学研究人员和当地管理员之间的合作开发的，以确保与与He'eia的ahupua'a有联系和照顾的人建立平等和互惠的关系。它概述了一系列思想、价值观和行为，这些思想、价值观和行为可以作为促进公开对话和明确表达期望的资源。

自Kūlana Noiʻi首次发布以来，600 多名研究人员、社区成员和资源管理员已经通过 40 多个关于构建和培育 pilina(关系)和A`o aku、a`o mai / Aloha aku、aloha mai(所提供的知识、知识收到/爱给予，爱得到)。

它还对夏威夷以外的地区产生了深远的影响，并通过同行评审的期刊文章、NOAA Sea Grant传统和地方知识愿景文件、气候适应知识交流网站在全国范围内分享，作为创建北极科学峰会的资源2021 周行为准则等。

UH Sea Grant College Program综合知识系统中心主任Rosie Alegado说：“这份指导文件也引起了其他学术机构的共鸣，这些机构努力将正义和公平放在他们的工作中。”

接下来，Kūlana Noiʻi工作组打算专注于开发额外的课程，以在此过程中培训STEM教师和研究生。“夏威夷大学成为夏威夷原住民学习场所的一个关键起点是让我们的研究人员采取与当地社区合作和积极参与的实践，”Alegado 说。

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