奥林匹克高中的学生使用艺术作品来解释复杂的问题

奥林匹克高中三年级学生埃莉安娜·奥坎波 (Eliana Ocampo) 的曾祖父母从菲律宾来到，他们曾经住在那里的鸡舍里。这激发了她的艺术作品“移民的希望”，这是她在 11 月 22 日在 OHS 的一场艺术展上分享的学校作业的一部分。

艺术展在感恩节那一周为 OHS 学生和教职员工展出。斯威特说，这个节目——以及学生的作业——是他“将历史扩展到教科书之外”的长期目标的一部分。

“我一直想让孩子们接触艺术，并将艺术视为一种交流方式，”斯威特说。

Sweet 曾多次为 Central Kitsap 高中的学生分配一个类似的项目，他在那里任教 40 多年，然后在该地区从事公平倡议工作。当大流行让学生回家远程学习时，他并没有教书，但今年他又回到了课堂，开始了他在奥林匹克运动会的第一年教学。

Sweet 说他很高兴避免使用虚拟教室，并说“有很多社交、情感方面的考虑需要考虑，但没有考虑。”这就是为什么在他 10 年级的世界历史课上，他要求学生制作一件反映“ 如何影响我的教育?”的问题的艺术作品。

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