记忆方法的书哪本最好（记忆方法）

大家好,小范来为大家解答以上的问题。记忆方法的书哪本最好，记忆方法这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、提高记忆力的方法不下数十上百种，但何种方法有效，则必须靠自己在学习实践过程中摸索。

2、这里我们提供一些记忆方法供大家参考。

3、14种记忆法，总有一款适合你！1.记忆体操许多有超常记忆力的人，都有持之以恒的强记知识的习惯。

4、马克思喜欢背诗歌。

5、他从少年时代起，坚持用一种自己不太熟悉的外语去背诵诗歌，日久天长，他的记忆力越来越强。

6、列夫·托尔斯泰有惊人的记忆力，别人问他原因是什么，他解释说是由于自己每天早晨都要强记忆一些单词或其他内容的知识。

7、他说：“背诵是记忆力的体操”。

8、2.朗读背诵记忆法学习时一遍接一遍地念，直到熟读，这种方法，叫朗读法，也叫诵读法。

9、对诗词、外语单词等高声朗读，记忆效果十分好。

10、但诵读要与背诵想结合，效果会更好。

11、例如，心理学家做过这样的实验：写出16个无意义音节，让被试者识记忆9分钟，然后马上回忆。

12、被试者中全部时间用于朗读的，当时只能回忆35%；而1/5时间用于背诵，能回忆50%；2/5时间用于背诵的，能回忆57%；4/5时间用于背诵的，能回忆74%。

13、同样是对这些无意义音节进行识记9分钟，4小时后再回忆，全部时间朗诵的只能回忆15%；1/5时间用于背诵的，能回忆26%；2/5时间用于背诵的，能回忆37%；3/5时间用于背诵的，能回忆37%；4/5时间用于背诵的。

14、能回忆48%。

15、3.覆盖关键部分记忆法先用笔或纸盖住你认为难以记忆材料的内容，那些被覆盖的部分自然无法看见，而再读这些材料时，可以想出被盖的部分是什么内容。

16、实在不能记住，则挪开笔或纸，反复几次，便记住了。

17、14种记忆法，总有一款适合你！4.最初、最后记忆法心理学中有这样的实验：编出毫无意义的字词15个，定出顺序来按此顺序复述几次，每次都把记下来的打“√”，没能记住的打“×”。

18、实验结果显示，差不多都在中间第七或第八个字词，“×”号较多。

19、也就是说，最初最后的部分较容易记住，中间的一些字句则不管重复几次都很难记牢。

20、5.单侧体操记忆法单侧体操记忆法，就是经常做左半身体操，充分发挥右半脑作用，以增强记忆的方法。

21、心理学实验表明，左右脑的功能是不同的，大脑右半球相当于一个表象存储系统，主要记忆各种形象材料，如图形、闪光、音乐、震动等信息；大脑左半球相当于一个字词存储系统，主要记忆语言、文字、抽象符号等。

22、这两半球的分工不是绝对的，而是互相联系、互相配合、互相补偿的。

23、右半脑支配左半身，左半脑支配右半身。

24、大部分人爱用右手，因此造成发展不平衡。

25、下面介绍的单侧体操，目的在于加强大脑右半球的作用，以担负部分左半脑的功能。

26、进行单侧体操，强化右半脑的功能，减轻左半脑的负担，把两半球都利用起来，会收到惊人的记忆效果。

27、第一节，全神贯注地站立。

28、左手紧握，左腕用力，屈臂，慢慢上举，然后逐渐还原。

29、反复练习8次第二节，仰卧，左腿伸直上抬，将上抬的腿倒向左侧，但不碰床。

30、再以相反的顺序还原。

31、反复练习8次。

32、第三节，直立。

33、左臂侧平举，再上举，再上举，头不动，然后还原，反复练习8次。

34、第四节，直立，身体向左侧卧，用左手和脚尖支撑，左臂伸直，使身体倾斜，呈笔直侧卧伏。

35、屈左膝起身，慢慢还原。

36、反复练8次。

37、第五，俯卧，跷起脚尖，用手掌和脚尖支撑身体做俯卧撑，8次。

38、上述五节单侧体操每天应坚持练1~2次。

39、14种记忆法，总有一款适合你！6.交谈记忆法和别人一起讨论交谈最近记忆的知识，是最有效的记忆方法。

40、谈话时，交谈知识的内容会使自己尚示扎根的记忆和没有自信的记忆，经过交谈变成确实的记忆，会更加牢固地印在脑海。

41、不论是稍微模糊的记忆，或是很自信正确无误的记忆，都可以讨论。

42、即使阅读相同的材料，由于各人的理解能力不尽相同，也许其他人知道得很清楚；相反的，你很清楚的地方，你的同学也许模糊不清。

43、因此，这种交谈能够补充彼此在记忆上的弱点。

44、而且当我们要把知道的事情说出来时，会感觉到当初记忆时缺乏完整的整理。

45、这些不足都可以从交谈中得到弥补。

46、如果没有交谈对象，可以把墙面或其他作为喜欢听你交谈的对象。

47、7.大脑两半球记忆法我们平时读书常常会有这样的体验：那些附有插图、图表之类图文并茂的书报，学习起来记忆就特别深刻。

48、反之，阅读那些没有插图或图表的书报的时候，同于只使用词语进行逻辑思维，即只命名用大脑左半球，而右半球闲着，因而记忆就不如同时使用大脑两半球深刻。

49、这个道理告诉我们，在记忆时要改变只用词语进行逻辑思维的习惯，而按着所学的材料或事物的内容同时进行形象思维。

50、其方法就是像放电影似地在头脑里映现出一幅幅图画，这样就能同时使大脑两半球进行思维。

51、读起书来既轻松愉快，又增强记忆。

52、8.说汉语夹杂外语记忆法讲汉语适当插入外语单词或短语，是记忆外语单词的有效方法。

53、有人问：“这是哪国的Production?”回答说：“这里写着MadeinChina”。

54、由发音来记外语单词或短语的拼法，就会加深记忆。

55、习惯这种方法以后，就在日常生活中经常应用这种插入外语的记忆方法。

56、但是，不要在一句话中插入太多的外语单词，否则，反而会使记忆的印象变得淡薄。

57、另外，并不一定要从口中说出来，当我们走路或闲坐时，可以将头脑中想到的外语单词放在某一句话里，默想中使用这种方，也具有相同的效果。

58、14种记忆法，总有一款适合你！9.紧迫记忆法当人全神贯注去记忆时，由于自身的惰性干扰、自我压抑、情绪波动干扰都能降到最低点，而潜潜在的记忆能力，在冲破这些干扰、压抑之后，当然容易开发出来，于是记忆效率常常是平常的两倍，甚至是三倍、四倍。

59、这主要强调珍惜时间，意识到一分钟的宝贵，增强全身心进入记忆状态的能力。

60、10.列表记忆法列表是把材料分别集中起来，放在表中适当的位置上。

61、往往是一张表整理出来了，条理也清楚了，脑子也记住了。

62、列表记忆，运用范围广，类型多种多样，常用的有：一览表：即站在统观全局的角度，对识记材料进行鸟瞰，掌握其相互关系以命名于全面记忆。

63、系统表：命名识记材料系统化，便于通盘掌握和整体记忆。

64、比较表：即对识记忆材料进行比较和分类，从特征上掌握知识材料。

65、统计表：即把带有数据的识记材料制成表格。

66、关系表：即用简单的图式把知识间的关系表示出来，以便于形象记忆。

67、网络图：即用图示来突出知识各方面的关系。

68、示意图：即把要记忆的材料图画化，画图时线条要简洁，立意新颖，用彩笔效果更好。

69、14种记忆法，总有一款适合你！11.重复记忆法“重复是学习之母”，记忆是在反复中进行的，重复是同遗忘作斗争的最有力的武器之一。

70、遗忘是记忆“痕迹”的淡漠或消失，重复可以加强大脑皮层的“痕迹”。

71、重复学习不仅有修补、巩固记忆的作用，还可以加深理解。

72、欲话说，书读百遍，其义自见，讲的就是这个道理。

73、采用这种方法，要科学安排重复的次数、间隔，以求得最好的效果。

74、12.听本人录音记忆法听自己的录音，一面将相同的知识在心中默念或发出声音，就和共鸣的效果一样，会强化记忆。

75、尤其是记外语单词，只是单调的发出声音，不如加上听觉的刺激。

76、这样，能迅速地记住。

77、13.“五到”记忆法在记忆时，要做到心、眼、耳、口、手配合使用，比单一使用某一人体器官效率要高。

78、14.限定时间记忆法大脑也有惰性，但是当一个人需要有时间限制的记忆时，大脑就会自动地摆出“背水一战”的阵势——头脑的各种机能集中精力，对准备要记忆的目标进行通力合作，这时记忆效果极好。

79、到节骨眼上，人会加劲鞭挞自己进行记忆。

80、所以，当你发觉自己读书效率不高的时候，就可故意瞪着眼睛望着时针，限定时间进行记忆，必然收到良好效果。

81、　1设定训练目标。

82、　　明确自己在一定时间内的任务量，提醒自己要集中注意力，经常这样练习潜意识里就会有这种印象，学习质量肯定会有所提高。

83、　　2善于排除干扰。

84、　　一是外界的干扰，首先要寻找安静的学习环境，如果在公园里看书，效果肯定差强人意；二是排除内心干扰，在学习的时候，心中不要想其它的事情，专心精力投入学习。

85、　　3讲究劳逸结合。

86、　　人的记忆是有曲线的，不要盲目的学习，而且你不能把学习当作是一种负担，而要当作是一种乐趣，从学习中找到快乐！　　4保持空间清净。

87、　　在学习的时候，把桌面整理的干干净净，这样对提高学习效率有很大的帮助。

88、举个例子：如果在办公桌上摆上报纸，咖啡等，那我们刚坐下能立刻开始工作吗？我肯定是先看看报纸喝杯咖啡，这样很容易半个小时就过去了！　　5学会理解记忆。

89、　　教材上的东西有很多都是要求理解的，我们要学会把抽象的问题具体化，善于从理解的角度上掌握问题。

90、当然，有些概念是不要求理解的，只需要记住例如法律，法规等知识点。

91、　　6经常回忆。

92、　　经常回忆也就是滚动学习的概念，我们在学习完一章的内容后，抽出一段时间闭上眼睛想一下这一章都讲了什么内容，哪些是重点，重要的知识点都掌握了没有。

93、这样可以随时检测我们的学习效果，是一个不错的学习方法。

94、　　7采用多种手段来记忆。

95、　　这种方法我们在上学的时候就经常采用。

96、比如做一些卡片，图表等便于携带的学习资料，随时带在身上！在上下班的路上或者是有空余的时间，可以随时拿出来学习！　　8其他有效方法。

97、　　考生可根据个人情况的不同，采用不同的学习方法。

98、例如，寻找最佳记忆时间，多吃碱性食物等定位记忆法也叫匹配法。

99、简言之，就是将需要记忆的知识点与熟悉的地点位置相匹配，使地点位置作为提取这一知识的线索。

100、例如，小学一年级学生在学“上”、“下”这些空间概念时，用一般的方法，学生是很难记住的。

101、假若教师在教“上”、“下”这一对概念时，采用如下的具体做法：“客厅的吊灯在什么地方？同学们平时玩的皮球在你的小房间里总是会滚到什么地方去？”对于这些问题，小学生的答案是肯定的。

102、2．串联法此种记忆方法就是把所要学习的单词或名称的第一个音节或字母串连起来组成一个单词或是一个临时性的结合体。

103、例如，我们在前面提到的PQ4R法就是一个很好的例子，只要我们一见到PQ4R法就能自然而然地想到这种记忆术的六个步骤。

104、3．情感控制法这种方法是把自己在学习某些材料时的内心体验作为提取的线索，这些内心体验有的是令人愉快的，有的则是让人感到痛苦的。

105、例如，在学习第二次世界大战日本关东军731部队的有关史实时，可以通过教学片生动形象地再现当年关东军731部队的滔天罪行，激起学生强烈的痛苦感，而这一痛苦感则成了以后提取这些材料的线索。

106、4．联想法利用观念与形象的联想，将材料构成有意义联系的内容。

107、例如，马克思生于1818年，卒于1883年，就可以用“一爬一爬，一爬爬上山”来加强记忆。

108、5．提纲记忆法它是把要记忆的材料列出提纲，再根据提纲进行联想和扩展。

109、例如，记一个历史事件，我们可以列出事件发生的背景、事件发展的过程、事件的结果、对事件的评价这样一个提纲。

110、6．图表记忆法它是把知识整理成图或表进行记忆。

111、图表经过学习者的加工整理，加上它结构简洁、重点突出、比较形象，因而容易记忆。

112、7．比较记忆法它是通过比较两个或两个以上事物的相同点和不同点来进行记忆。

113、例如，比较计划经济和市场经济的特点，比较光合作用和呼吸作用的区别。

114、8．归类记忆法它是把相同或相近的内容归为一类进行记忆，利用接近联想和相似联想的原理。

115、例如，记英语单词，可以归为人体、时间、住房、学科、活动等类。

116、9．形象联想法它是通过人为的联想，把无意义的材料和头脑中鲜明、生动、奇特的形象结合起来，利用形象的东西易记的特点提高记忆效果。

117、例如，小学生记汉语拼音就常利用具体的事物，m像两个门洞，n像一个门洞，h像一把小椅子。

118、再如，英语单词look是看的意思，可以把中间的oo想象成两只眼睛，看到两只眼睛就会联想起看的意思。

119、10．谐音记忆法它是把无意义材料编成语音相近或相似的材料来进行记忆。

120、例如，白求恩生于1890年，死于1939年，可记为：白求恩一把（18）手术刀救死（90）扶伤，自己却牺牲于三九（39）天。

121、11．串字头记忆法它是把一句话压缩成一个字（一般是开头的字），再把这一个个字串起来成一句话或几句话。

122、这种方法是把许多个记忆组块压缩成一个组块，大大减轻了记忆的负担。

123、例如《二十四节气歌》：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

124、充分睡眠和放松大脑需要休息才能充分发挥作用，因此获得足够的睡眠很重要。

125、此外，睡眠使大脑可以存储白天收集的信息。

126、如果睡眠不足，会严重记忆力，导致健忘。

127、2、控制压力精神疲劳，压力和焦虑是记忆力的敌人。

128、瑜伽和冥想练习可以帮助人提高注意力，这对于记忆力至关重要。

129、同样的，还应该避免分心，头脑会同时思考太多事情，而不会专注于当前发生的事情，这会导致健忘。

130、3、运动锻炼有很多的好处，不仅对身体和健康有益，而且对大脑健康也有益，可以增强记忆力和注意力。

131、建议每天至少锻炼30分钟，重要的是选择一种自己喜欢的活动，要能够适合自己身体健康状况。

132、交替记忆法. 又叫分布记忆法式重视头尾记忆法.这是把不同性质的识记材料按时间分配、交替进行记忆的方法.长时间单纯识记一门学科知识的效果不好,因为具有相同性质的材料对脑神经的刺激过于单调。

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