巴林和西班牙的两名研究人员获得了“全球天才教育应用研究奖”，沙特阿拉伯和澳大利亚的两所学校在迪拜举行的首届世界天才教育中心奖中获得了“全球天才教育学校奖倡议”在星期三。

获奖者由哈姆丹·本·拉希德·阿勒马克图姆杰出学术表现基金会在新闻发布会上揭晓。该奖项的首次亮相周期与 2021 年 10 月在 2020 年迪拜世博会开幕的世界天才中心一起宣布。

周三，基金会董事会副兼秘书长 Jamal Al Muhairi 博士表示：“这些奖项旨在促进天才和教育领域的最佳实践和卓越努力，并为研究的发展做出贡献。在这个新兴领域，从而培养世界各地的人才。该奖项的对象是博士生、研究人员，以及所有参与有助于全球天才发展的倡议和创新项目的学校人员。”

该奖项吸引了来自多个国家的多个参赛作品，由评审员组成的国际评审团对每个参赛作品进行了评估。这些奖项是基金会支持有天赋的个人和促进教育的努力的一部分。

该研究奖吸引了来自巴林、埃及、沙特阿拉伯、西班牙和马来西亚等多个国家的九个参赛作品。学校奖共收到来自巴勒斯坦、沙特阿拉伯、约旦、德国、马来西亚、土耳其、韩国、澳大利亚、阿根廷和肯尼亚的21份参赛作品。

优胜者

应用研究全球天才教育奖

• 来自巴林的 Ahmed Mohammed Al Abbasi 的研究“有天赋的学生比没有天赋的同龄人更有情商吗?”

• 来自西班牙的 Alejandro Veas Iniesta 研究“成绩不佳和非成绩不佳的天才中学生在个人、家庭、社会和学校因素方面的差异”

学校全球资优教育奖励计划

• 沙特阿拉伯 Al Anjal 国立学校的“MACLE”项目(激励、包容、关怀、领导和丰富)

• 澳大利亚悉尼天主教学校的项目名为“纽曼选择性天才教育计划”