克莱姆森大学的研究人员正在利用其行为，社会和健康科学学院的影响补助金来研究校外时间编程对南达科他州土著青年心理健康和福祉的作用。

公园，娱乐和旅游管理，心理学和政治学系的教师 - 以及位于夏延河保留地南达科他州杜普雷的Oceti Šakowiŋ(七大议会大火)的基督教青年会的领导人 - 正在研究高质量的校外时间编程，社会情感健康以及保留地青年自我伤害行为的潜在减少之间的关系。

该项目由公园，娱乐和旅游管理系助理教授Ryan Gagnon博士领导，最初是对基督教青年会营地规划的系统评估。它迅速演变成一个以行动为导向的计划，以记录基督教青年会提供的独特和基本地位，以共同开发一个以文化为中心和可持续的计划，突出社区内的弹性和乐观主义，并确保资源为更多的年轻人服务。

然而，尽管这个社区有明显的优势，“这些孩子成长在一个空间里，似乎每一个不利的童年经历都是规范的。代际创伤似乎是系统性和司空见惯的，许多儿童经历了多年的虐待和失去父母一方或双方，“Gagnon说。“他们生活在两个世界中 - 一个世界充满了乐观和对社区的自豪感，另一个充满孤立感，抑郁和挑战感，我个人永远无法克服。

夏延河保留地位于南达科他州中部，横跨4，266英里，是拉科塔民族四个部落的所在地。目前，Oceti Šakowiŋ的基督教青年会是全国唯一在美洲原住民保留地运作的基督教青年会。

在最近访问保留地期间，Gagnon和公园，娱乐和旅游管理部的博士生Katie Thurson举行了青年焦点小组，作为了解基督教青年会现有课后计划并确定需要额外资源的一种方式。

研究人员使用基于优势的方法，设计了焦点小组来评估参与者和计划的发展和认知资产，重点关注他们的能力，技能和资源，而不是弱点。然而，瑟森回忆说，她和加尼翁如何迅速适应，因为许多年轻人在小组讨论中透露了长期的创伤史。

“我们很快意识到，与研究最初设计的方式相比，一些年轻人经历了严重的创伤，缺乏适合年龄的阅读和理解技能，”瑟森说。“我们需要访问我们的部落和基督教青年会合作伙伴，以调整我们提出问题的方式，我们如何倾听以及我们如何学习。然而，尽管年轻人已经克服了逆境，但他们仍然充满了韧性和对未来的希望。

Oceti Šakowiŋworks的基督教青年会与Dupree学校(一所为学龄前至12年级学生提供的当地公立学校)密切合作，以支持大约395名学生的青年发展计划。作为杜普雷学区64-2的唯一一所学校，它在夏延河保留地上为1，508平方英里提供服务。

Dupree学校面临着高流动率以及愿意搬迁到该地区的教师和辅导员短缺的普遍挑战，但Gagnon认为学校和基督教青年会积极地改变了保留地青年的轨迹，可以通过额外的资源和合格的人员做更多的事情。

“这些年轻人承认，他们不应该为了拥有成功的生活而离开保留地，”加尼翁说。“我们研究并与该社区合作的目标是设计，记录和培养YMCA和Dupree促进的计划，以支持孩子们对未来的梦想和愿望。

Ahanni Knight在保留地长大，并在年轻时参加了Oceti Šakowiŋafter学校课程的基督教青年会。如今，她担任基督教青年会的文化总监，为她所指导的年轻人在逆境中取得成功提供希望。

“我亲身了解孩子们的痛苦和内心挣扎，”奈特说。“我想帮助他们成长为全面发展、成功的成年人，但最重要的是，我想提醒他们，他们的梦想是可以实现的，他们的生活是值得的。

通过向项目团队提供额外的赠款，包括公园，娱乐和旅游管理部的Barry Garst博士和Ed Bowers博士，Gagnon和Thurson计划今年秋天将Dupree学校的中学生以及主要员工和基督教青年会领导人带到克莱姆森校区。该项目的长期目标包括将学生带到校园参加大学的暑期学者夏令营计划，并将大学教授送到夏延河保留地继续教育课程。