泰格伯格医院学校继续填补长期住院儿童生活中的学术空白。

这所学校自1959年以来一直存在，由一个小学部和一个高中部分组成，位于泰格伯格医院的地下一层。

学校每天可容纳约45-50名学习者，从R年级到12年级。

患有癌症，心脏，肺，肾脏，肝脏和骨科疾病等疾病的儿童上课。

老师们早上从病房接孩子，陪他们去学校。无法离开病房的儿童接受床边教育。

有些孩子在泰格伯格医院学校上学几天到几个月，有些孩子甚至几年。

所有课程都是多年级和多语言的，根据课程和评估政策声明(CAPS)为每个年级编制模块。

这所学校还迎合了那些足够好回家但不能上主流学校的学习者。有些孩子已经离开学校很长一段时间了，太老了，无法加入他们的年级。这些孩子在学校学习成人基础教育和培训(ABET)课程。

泰格伯格医院学校还有一个专门的精神病患者单位，称为iThuba，这是科萨语中“机会”的意思。

iThuba成立于2004年，最多可容纳15名患有精神疾病的12年级学生。

“以前，这些学习者中的许多人在医院长时间住院时失去了不可挽回的教育发展基础，许多人在返回原籍学校时复发，而许多人根本从未返回学校，并且容易受到负面环境影响，包括药物滥用和剥削，”西开普教育部说。

学习者在入学后和出院后尽快开始参加iThuba，同时恢复并且仍然太脆弱而无法上主流学校。如果他们能够每天参加iThuba，他们将继续这样做。

“这是一个独特的单位，也是西开普省唯一的单位。主要目标是帮助学习者重新融入主流学校，大学，劳动力市场和社区。该单位为这些学习者提供的支持在他们的康复计划中发挥了重要作用，“该部门说。

由Tygerberg儿童信托基金会赞助的职业治疗师每周两次为iThuba学习者提供额外支持。参加这部分学校的学习者有诊断，如精神分裂症，双相情感障碍，焦虑症，强迫症(OCD)，饮食失调等。

Ithuba最初被概念化为学习者的桥梁设施，一旦完全康复，就可以回到主流教育。然而，多年来，很明显，恢复并不完全，所有学习者都无法回到主流学校教育，有些人已经在iThuba完成了学业。

“该单位是目前南非唯一的此类单位，为来自整个西开普省的患者提供服务，并且代表了一种模式，需要在为儿童和青少年提供精神病住院服务的所有中心复制。

“最终目标是使学习者在出院后能够轻松恢复学校生涯，”WCED补充说。

泰格伯格医院学校还为另外20名具有特定学习障碍的学习者提供服务。

泰格伯格医院的儿科和神经科医生转诊学前班学习者。言语失用症是一种特定的言语障碍。患有这种疾病的儿童很难计划和产生舌头，嘴唇，下颌和上颚的精确，高度精细和特定的一系列运动，这些运动是可理解的言语所必需的。

R年级课程侧重于语言，学校在上课期间为这些学习者提供言语治疗。

义工透过举办各种额外活动，如动能、空手道、艺术和阅读课程，以提升整体学习体验，以培养对阅读的热爱。目标是使学习者在出院后能够轻松恢复学校生涯。