学生建立的学位升学平台筹集了1100万美元

Stellic今天宣布提供1100万美元的资金，由Reach Capital牵头，Reach Capital是一个专注于公平教育的影响力基金，以及15位edtech创始人兼投资者，如John Katzman(2U / Noodle)，David Blake(Degreed)，Matt Pittinsky(Blackboard)和Dan Carroll。 (聪明)。现在，超过 45 所学院和大学使用 Stellic 来促进学生对各个大学体验的代理，并将宝贵的时间返还给管理人员，以便更好地扩展个性化支持系统。

Stellic的故事成立于2016年，从学生开始。在就读卡内基梅隆大学期间，联合创始人Sabih Bin Wasi，Rukhsar Neyaz和Musab Popatia感到困惑和不知所措，因为他们缺乏可见性和工具，这些工具可以帮助他们导航许多学位要求 - 课程和非课程 - 以及他们可用的选择，以最大限度地提高他们作为学生的体验。Sabih Bin Wasi是当时一名冉冉升起的大三学生，他将广泛的课程目录数字化为规划师，并着陆成为一个整体的，端到端的学位升学平台，现在使超过30万像他一样的其他学生受益。

“Stellic漂亮的计划，日程安排和建议功能非常直观，只能由学生根据自己的需求进行创建，”Reach Capital的创始人兼合伙人Jennifer Carolan说。“我们很高兴能够支持这个团队离开CMU，为大学学位规划体验带来尖端技术。

这项投资是在高等教育史无前例的动荡之后实现的，在高等教育中，学生的参与度至关重要。在过去的一年里，越来越多的机构举措从被动咨询方法转变为主动咨询方法，以便将个性化关注扩展到适应混合远程学习环境的学生。通过让学生更多地了解他们的学位课程选项，他们可以在学位计划上练习更多的代理，并准备与他们的顾问进行更有意义的互动，以谈论可能阻碍进步的其他生活和物流领域。

“学生们已经看到了Stellic的主要好处，现在所有本科生和越来越多的研究生都可以使用Stellic，”卡内基梅隆大学注册官John Papinchak说。“迄今为止，超过90%的学生已经采用该平台来规划未来的学期，并且采用率继续增长。有了Stellic，CMU的学生可以更多地参与他们的学位计划，并对毕业前的决策充满信心。

各院校正在以积极使用学生提供的见解为基础，以提高围绕课程需求的运营效率和完成学位的速度。“关于Stellic，在很多方面最让我兴奋的是它是由学生为学生建造的，”加州州立大学北岭分校本科生研究副校长伊丽莎白·亚当斯(Elizabeth Adams)说。“对我来说，这意味着这将是一个更具吸引力的东西，我们可以使用以学生为中心的计划和调度来预测课程需求。我们也在做“15-to-Finish”，这有助于学生达到学位，但不一定能更快地完成。我意识到他们通常不会往下看。他们期待下个学期的到来，而我们没有给他们提供他们需要的工具，让他们能够弄清楚如何更快地毕业。

Stellic计划将新资金用于发展Stellic团队和机构合作伙伴社区，并增强平台中以学生为中心的功能，以达到学生旅程的新关键接触点。

“在我看来，这种加速增长的部分原因是由于高等教育目前正在经历的关键变化，”Stellic首席执行官兼联合创始人Sabih Bin Wasi表示。“随着高中入学人数的下降，学生保留率已成为几乎所有大学和学院的首要任务。学生的满意度处于历史最低水平，特别是在校园技术和咨询支持方面。像许多事情一样，COVID进一步揭示了这些问题。

“有了这笔资金，我对接下来发生的事情感到非常兴奋：Stellic的合作伙伴社区和技术平台的有意识增长。我们计划投资为每个利益相关者建立一个合作伙伴社区 - 学术领导，注册商，咨询小组以及最重要的学生。

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