本月早些时候发表的一篇最新文章提出了改变英格兰语法教学方式的案例。基于纳菲尔德基金会资助的研究，这篇文章描述了一种称为Engilicious的语法和写作教学新方法如何要求所涉及的学生学习语法术语，之后他们将这些新知识应用于一段写作。Ten Englicious课程由教师以手册为指导，与国家课程的语言内容紧密结合。至关重要的是，研究的主要结果表明，这种干预未能改善六至七岁学生的叙事写作。

Adam Caller是受人尊敬的辅导公司Tutors International的创始人兼首席执行官，该公司为客户提供全日制住宿和个性化私人学费，他对研究结果并不感到惊讶。Caller说：“我对目前在学校中强调有条不紊的语法教学感到担忧。语言的写作方式和口语方式是有区别的。语言不是一个固定的实体，因此写作无法通过遵循规定的规则和法规来改善，这些规则和法规将随着时间的推移而过时。语言是流动的，每天都在不断变化，所以它创造了自己。"

Caller通过指出牛津英语词典来说明这一点，该词典定期在其词典中添加新单词：“语言永远不会停止发展，几乎每天都有新单词成为我们语言的一部分。字典编辑研究使用的语言，包括人们最常使用的单词和短语以及他们如何使用它们。

"例如，在2021年，OED中增加了700多个单词。2018年，缩写'OK'成为公认的拼字游戏单词，但国家课程会对它在学生书面作品中的使用感到不满。来电者继续说道：“学习语法需要有目的。我不知道知道什么是前置副词会如何提高学生的写作能力。目前，国家课程要求学生能够识别句子中的正面副词，而重点应放在如何有效地使用它们来提高写作能力上。"

阅读在提高写作水平方面的重要性

那么，如果向学生传授语法规则被证明是无效的，那么Caller如何建议可以提高写作水平呢?根据Caller的说法，学校需要鼓励孩子多读书：“阅读会拓宽孩子的词汇量，让他们更好地掌握语言，”他说。“随着时间的推移，这将使他们能够在写作中更连贯地表达自己的想法，并通过口语更有效地与他人沟通。更重要的是，广泛阅读将有助于培养创造力并作为指导，说明如何创造叙事，对话和人物刻画。"

维护标准

尽管认为应该更加强调口语和阅读作为提高写作能力的手段，但Caller确实认为在语法教学方面确实需要保持标准：“儿童的工作充满了语法错误。可悲的是，小学教师往往没有他们需要教授的科目的学位，这一事实加剧了这个问题。我收到老师的工作申请，他们以与撇号相同的方式使用倒逗号。这种根本性的知识匮乏将不可避免地传递给学生。"

Caller还坚持认为，使用正确语法的失误方式使我们语言的未来处于危险之中：“虽然在OED中添加新的，日常的和常用的单词是有意义的，但我在看到在线词典中添加'it'll'时划清了界限。我也不同意那些认为撇号没有任何目的的人。语言正在恶化，但虽然仍然有雇主在看到撇号使用不正确时会将工作申请扔进垃圾箱，但我们需要继续教孩子们如何正确使用它们。"

国际导师：为孩子旅程的每个阶段提供学费

Caller提请人们注意公司的核心原则，即提供高质量的学习，满足学生的确切教育需求：“这是我们擅长的地方，”他宣称。“对于大多数学生来说，他们的课堂体验围绕着学习通过考试所必需的东西。我们强烈认为，让学生为考试做准备不应该是最终目标。学生需要学习能够装备他们度过课堂之外生活的技能。学习应该超越这一点，并由好奇心和个人兴趣驱动。"